• Скачать 90 Эффективных Упражнений Для Исправления Дисграфии Валентина Крутецкая
• 90 Эффективных Упражнений Для Исправления Дисграфии Скачать Бесплатно
• 90 Эффективных Упражнений Для Исправления Дисграфии

Крутецкая В.А., 90 эффективных упражнений для исправления дисграфии.

Скачать 90 Эффективных Упражнений Для Исправления Дисграфии Валентина Крутецкая

Причины дисграфии у детей и взрослых Развитие способности высказывать письменно свои мысли напрямую связано с устной речью – умением различать фонемы, четко произносить звуки, говорить связно, грамотно выстраивая фразы. Причины дисграфии у младших школьников бывают спровоцированы как медицинскими проблемами, так и обусловлены условиями, в которых осуществляется социальное, психологическое становление малыша. При этом могут присутствовать также:. ЗПР;.

дизартрия (звуки выговариваются неверно из-за проблем со структурами организма, отвечающими за речь);. алалией (ребенок практически не разговаривает или говорит очень плохо и мало);. афазией (пропадает уже установившаяся речь);. дислалией (неверно выговариваются звуки, но нет структурных поражений) и пр.

Медицинские причины? Это повреждение мозга из-за:. сложной беременности (родов);. инфекций;. гипоксии и т.д. Социальные и психологические условия:. вынужденность одномоментного овладевания рядом языков из-за семейных обстоятельств (как пример, билингвизм);.

проблемы с речью у лиц в окружении малыша;. недостаток общения посредством разговорных навыков;. отсутствие настороженного отношения к особенностям речи малыша со стороны значимых взрослых;. начало обучения грамоте на фоне недостаточной готовности;. конституциональные черты;. наличие иных проблем (психических, речевых и т.п.). Если ищите реабилитационный центр для восстановления, где проводится реабилитация при неврологических заболеваний, в комплекс занятий входит логотерапия, физиотерапия, гидротерапия и роботизированные технологии.

Оптическая Довольно редко встречается сама по себе, но часто сопутствует иным формам. Для нее типичны:. проблемы с пространственным, зрительным мировосприятием;. слабая зрительная память;. проблемы с восприятием понятий величины, формы, цвета;.

сложности с различением буквенных изображений. Проявляется:. заменой (неправильным изображением) на письме похожих внешне букв (л-м, э-с и пр.). Акустическая Причиной патологии служат трудности дифференциации звуков, которые похожи по звучанию (проблемы с фонематическим слухом). Проявляется:. заменой букв, которые соответствуют парным звукам (ж-ш, д-т, е-и и пр.);.

перестановкой и/или пропусками букв. Аграмматическая Несформированность умения правильно выстраивать речь? Причина данного типа.

неправильное применение рода, предлогов, числа;. неверное упоминание окончаний падежей;. пропуски ряда членов в предложении;. неверный порядок слов;.

нарушения взаимосвязей между предложениями, внутри одного. Артикуляторно-акустическая Патология вызвана неверным выговариванием звуков.

Проявляется:. написанием, как самому пациенту «слышится», как он сам произносит. Дисграфия на почве нарушений языкового анализа и синтеза Патология заметна в предложениях (при их делении на слова) и словах (проблемы со слогами/звуками). Проявления:. буквы/слоги меняются местами, пропускаются, добавляются лишние;. появляется склонность к неверному написанию слов слитно и/или раздельно;. появляется склонность к сливанию предлогов с иными словами;.

появляется склонность к отделению корня от приставки. Моторная или диспраксическая Обуславливается двигательными проблемами во время письма, а также со связыванием зрительных отображений слов и звуков с моторными. Проявляется в виде структурных искажений, замен предложений и отдельных слов. Представляем вашему вниманию видео, в котором рассказывается о причинах и признаках дисграфии: Диагностика Мероприятия подразумевают изначальное исключение физиологических факторов, слуховых и зрительных патологий и предполагают консультацию узких специалистов – невролога, окулиста, ЛОРа. Для выявления уровня сформированности речи пациент обязательно обследуется логопедом. Зачастую дисграфия и дислексия встречаются у ребенка одновременно. При постановке диагноза важными моментами являются дифференцирование дисграфии с простым незнанием грамматических основ, а также определение типа патологии.

Проводятся обследования:. речевого, общего развития;. слуха, нервной системы, зрения, артикуляционного аппарата;. моторики (ручной, речевой);.

по выявлению «главной» руки;. по оценке выговаривания звуков, способности к проведению звукового анализа;. специфических черт и объема словарного запаса, точности речевого построения;. аналитический разбор работ, которые пациент выполняет письменно;.

90 Эффективных Упражнений Для Исправления Дисграфии Скачать Бесплатно

на основе выполненных заданий на списывание, составление описаний, написание под диктовку, чтение и пр. Лечение Коррекция проводится с учетом механизма и типа нарушения. При наличии показаний назначаются медикаментозное и/или реабилитационное (физио- и гидротерапия, лечебная физкультура, массаж и пр.) лечение. Коррекционная работа Логопед оказывает пациенту помощь в:. восполнении пробелов при произнесении звуков;.

формировании верной грамматически речи и обогащении словаря;. развитии связности речи;. развитии памяти, двигательной активности, пространственной ориентации, мыслительных процессов, восприятия на слух, способности к звуковому анализу/синтезу. Сформированные в результате устойчивые навыки устной речи далее закрепляются посредством письменных упражнений. Упражнения для устранения и коррекции дисграфии Исходя из вида нарушения, логопед предлагает проведение ряда специфических упражнений. Однако имеются и примеры общего уровня, которые можно осуществлять своими силами в домашних условиях.

«Лабиринты». Задания подобного рода, требующие проведения безотрывной линии, направлены на тренировку крупной моторики (предплечья, руки).

Правильное их выполнение предполагает своевременную смену положения руки, но не листа бумаги. «Пропущенные буквы»? Вставление отсутствующих букв в большой текст. Задание может осуществляться с помощью текста-подсказки, в котором заполнены все пробелы.

Назначение упражнения? Развитие внимания, уверенности письменного навыка. Разъяснение постановки знаков препинания в тексте. Проговаривание вслух непосредственно в момент письма согласно правилам написания. «Корректурная правка»?

Вычеркивание из довольно объемного текста заданной буквы, а на следующем этапе? Вычеркивание одной и подчеркивание другой. Способствует запоминанию зрительного образа букв, устойчивости внимания.

90 Эффективных Упражнений Для Исправления Дисграфии

Описание Данное учебное пособие составлено для занятий с младшими школьниками, у которых наблюдаются различные виды дисграфии. В нем предложены упражнения для работы над исправлением самых распространенных фонематических ошибок: на дифференциацию свистящих и шипящих согласных, употребление предлогов, развитие связной речи, умение составлять предложения и текст. Большое внимание уделено работе со словом: способности различать и улавливать различные оттенки в значениях слов. Многие задания выполняются прямо в этой книге - как в рабочей тетради.